Job Summary
The French posting will follow below the English posting.
Position Title: Teaching & Research Librarian
Position Code: 25-LTA-LIB-O
Bargaining Unit: CUFA
Status: Limited Term Appointment
Date posted: June 17, 2025
Application deadline: July 7, 2025, 9:00am (EST)
Position Description
The Teaching & Research Librarian is a member of the Library’s professional team,
reporting to the Associate University Librarian, Research & Graduate Studies. The
incumbent provides support for teaching, learning, and research activities in engineering
and computer science in order to enable and facilitate exploration, knowledge creation,
and learning. Key areas of engagement include information/digital literacy, research
consultations, open scholarship, research data management, and collection
development. The incumbent may also be assigned responsibilities related to a functional
area in the Library, individually or as part of a team.
The Teaching & Research Librarian contributes substantively to a variety of Library and
University strategic initiatives and projects through committees, working groups, and
project teams.
This is a two (2)-year full-time limited term appointment in the Library. Librarians are
members of the Concordia University Faculty Association (CUFA).
Responsibilities
Continually develops knowledge of information resources, environments, methods and
tools relevant to academic libraries generally, and in engineering and computer science
specifically, to proactively engage with and support students, faculty and researchers.
Integrates principles of open scholarship and critical information literacy in all areas of
professional practice to foster a richer, more equitable, and inclusive information
ecosystem.
Advises and collaborates with faculty, students and colleagues to facilitate research
activities, digital scholarship, data management and scholarly outputs in the disciplinary
context of engineering and computer science.
Provides research help and consultations regarding the discovery and use of information
resources generally, and within engineering and computer science specifically.
Continually develops knowledge of teaching and learning practices in higher education
generally, and in the disciplinary context of engineering and computer science.
Prepares and delivers curricular and co-curricular instruction for classroom, library and
online learning environments; co-creates activities/assignments with course instructors to
deepen critical information and digital literacy; creates learning materials/modules.
Participates in collection evaluation, development and management, in consultation with
faculty, librarians, and Collection Services librarians.
Participates on working groups, project teams and committees to contribute to the
development of Library and University strategic initiatives and projects.
Performs other duties as assigned.
Qualifications
Professional Expertise
A graduate degree from a library school accredited by the American Library Association, or
approved equivalent education and training acceptable for membership in the Corporation
of Professional Librarians of Québec.
Knowledge of major information resources and sources used in academic libraries,
particularly in the fields of engineering and computer science.
Demonstrated ability to develop and deliver effective instructional activities and materials,
for in-person and online learning.
Knowledge of critical information literacy concepts including but not limited to inequity,
bias, power, and privacy in information environments.
Knowledge of scholarly communication models and practices including open access,
open educational resources (OER), institutional repositories, researcher profiles, and
research data management.
Familiarity with research communication and collaboration tools, as well as digital
scholarship methods and tools (e.g. data analysis, data visualization, text mining)
Familiarity with collections development concepts and methods in academic libraries.
Familiarity with trends, practices and technologies for academic library services.
General Competencies
Strong motivation, aptitude and interest to establish student and faculty success as the
centre of their professional practice.
Ability to handle multiple priorities, tasks and projects.
Excellent communication skills. Strong analytical and creative problem-solving skills.
Ability to work both independently and collaboratively, share expertise, work in teams, and
negotiate solutions with diverse groups.
Curiosity, drive and flexibility so as to discover and try new things, in support of Library and
University strategic directions.
Understanding of and commitment to accessibility, equity, diversity, and inclusion.
Concordia University is an English-language institution of higher learning at which the
primary language of instruction and research is English. Since this position supports
academic functions of the university, proficiency in English is required.
Professional level of oral French and basic written French are preferred.
Salary and Benefits
As of June 1, 2025, the salary for an initial limited term appointment is $71,865.00 per
annum. The position includes a competitive and comprehensive benefits package.
Titre du poste : Bibliothécaire à l’enseignement et à la recherche
Code du poste : 25-LTA-LIB-O
Unité de négociation : APUC
Statut : Poste à durée déterminée
Date d’affichage : 17 juin 2025
Date limite de présentation des candidatures : 7 juillet 2025, 9 h (HNE)
Description du poste
La ou le bibliothécaire à l’enseignement et à la recherche est membre de l’équipe
professionnelle de la Bibliothèque et relève de la directrice adjointe ou du directeur adjoint
de la Bibliothèque – Recherche et études supérieures. La personne titulaire soutient les
activités d’enseignement, d’apprentissage et de recherche en génie et en informatique en
vue de permettre et de faciliter l’exploration, la création du savoir et l’apprentissage. Elle
participe notamment aux activités liées à l’information et à l’habileté numérique, aux
consultations de recherche, aux savoirs libres, à la gestion des données de recherche et à
l’enrichissement des collections. Elle pourrait en outre se voir attribuer d’autres
responsabilités selon l’unité fonctionnelle dans laquelle elle travaille au sein de la
Bibliothèque.
La ou le bibliothécaire à l’enseignement et à la recherche contribue de manière
substantielle à divers projets et initiatives stratégiques de la Bibliothèque et de l’Université
par l’entremise de comités, de groupes de travail et d’équipes de projet.
Il s’agit d’un poste à durée déterminée à temps plein de deux (2) ans au sein de la
Bibliothèque. Les bibliothécaires sont membres de l’Association des professeurs de
l’Université Concordia (APUC).
Responsabilités
Perfectionner continuellement sa connaissance des ressources documentaires, des
environnements, des méthodes et des outils utilisés dans les bibliothèques universitaires
en général, et plus particulièrement dans les disciplines du génie et de l’informatique, afin
de soutenir de façon proactive les membres de l’effectif étudiant et du corps professoral
ainsi que les chercheuses et chercheurs, et de collaborer avec eux.
Intégrer les principes de l’accès libre au savoir et de la culture de l’information
fondamentale dans tous les aspects de sa pratique professionnelle afin de créer un
écosystème de l’information riche, équitable et inclusif.
Conseiller les membres du corps professoral et de l’effectif étudiant ainsi que les
collègues, et collaborer avec eux en vue de faciliter les activités de recherche, l’érudition
numérique, la gestion des données et la publication de textes savants dans le contexte des
disciplines du génie et de l’informatique.
Fournir de l’aide et des conseils en matière de recherche concernant la découverte et
l’utilisation des ressources d’information en général, ainsi que dans le contexte des
disciplines du génie et de l’informatique.
Approfondir continuellement sa connaissance des pratiques pédagogiques et
d’apprentissage dans l’enseignement supérieur en général, et dans le contexte des
disciplines du génie et de l’informatique.
Préparer et donner des formations offertes dans le cadre de programmes d’études ou
d’activités para-universitaires et destinées à différents milieux d’apprentissage : en salle
de classe, à la bibliothèque et en ligne; collaborer avec le personnel enseignant à la
conception d’activités et de travaux de cours permettant d’approfondir les notions
essentielles et de renforcer les habiletés numériques; créer du matériel et des modules
d’apprentissage.
Participer à l’évaluation, à l’enrichissement et à la gestion des collections, en consultation
avec les membres du corps professoral, les autres bibliothécaires ainsi que les
bibliothécaires du Service des collections.
Participer à des groupes de travail, à des équipes de projet et à des comités afin de
contribuer à l’élaboration d’initiatives et de projets stratégiques pour la Bibliothèque et
l’Université.
S’acquitter d’autres tâches, sur demande.
Exigences
Compétences professionnelles
Diplôme de cycle supérieur d’une école de bibliothéconomie agréée par l’American Library
Association ou formation équivalente acceptée comme condition d’admission à la
Corporation des bibliothécaires professionnels du Québec.
Connaissance des principales ressources documentaires et sources d’information
utilisées dans les bibliothèques universitaires, et plus particulièrement dans les
disciplines du génie et de l’informatique.
Capacité démontrée à concevoir et à donner des activités et du matériel pédagogiques
efficaces pour l’enseignement en personne et en ligne.
Connaissance des concepts fondamentaux de la culture de l’information, y compris, mais
sans s’y limiter, les inégalités, les biais, le pouvoir et la protection de la vie privée dans le
milieu de l’information.
Connaissance des pratiques et des modèles de communication savante, y compris le libre
accès, les ressources éducatives libres, les dépôts d’archives institutionnels, les profils de
chercheurs et la gestion des données de recherche.
Connaissance des outils de communication et de collaboration en recherche ainsi que
des méthodes et outils d’érudition numérique (par exemple pour l’analyse de données, la
visualisation des données et l’exploration de texte).
Connaissance des concepts et méthodes liés au développement des collections dans les
bibliothèques universitaires.
Familiarité avec les tendances, les pratiques et les technologies des services de
bibliothèques universitaires.
Compétences générales
Grande motivation ainsi que capacité et désir de placer la réussite des membres de
l’effectif étudiant et du corps professoral au cœur de sa pratique professionnelle.
Aptitude à traiter plusieurs priorités, tâches et projets à la fois.
Excellent sens de la communication. Sens aigu de l’analyse et de la résolution de
problèmes.
Capacité à travailler de manière autonome et en équipe, à apporter son expertise, à
collaborer ainsi qu’à négocier des solutions avec divers groupes.
Curiosité, dynamisme et souplesse pour découvrir et essayer de nouvelles méthodes et
pratiques, à l’appui de la Bibliothèque et des vecteurs stratégiques de l’Université.
Compréhension et engagement en matière d’accessibilité, d’équité, de diversité et
d’inclusion.
L’Université Concordia est un établissement d’enseignement supérieur anglophone où la
principale langue d’enseignement et de recherche est l’anglais. Comme le poste appuie la
mission d’enseignement et de recherche de l’Université, la maîtrise de l’anglais est exigée.
Un niveau professionnel en français oral et des connaissances de base en français écrit
sont souhaités.
Salaire et avantages sociaux
Depuis le 1er juin 2025, le salaire offert dans le cadre d’une première affectation à durée
déterminée est de 71 865 $ par année. Le poste est par ailleurs assorti d’une gamme
d’avantages sociaux complète et concurrentielle
Compensation
How To Apply
Interested candidates must supply the following in one (1) single PDF attachment:
• a letter of interest;
• curriculum vitae, which must include the required statement of your status
as either a Permanent Resident of Canada or a Canadian citizen (see
Immigration Status below);
• the names, email addresses and telephone numbers of three
professional references.
Electronic applications should be submitted by 9:00 a.m. (EST) on July 7, 2025 to Sandra
Biron, Senior Library Personnel Assistant: employment.library@concordia.ca. Only
shortlisted candidates will be contacted. Interviews are planned for Aug 4, 5 and 6, 2025.
Immigration Status
All qualified candidates are encouraged to apply; however Canadians and Permanent
Residents will be given priority. To comply with the Government of Canada’s reporting
requirements, the University is obliged to gather information about applicants’ status as
either Permanent Residents of Canada or Canadian citizens. While applicants need not
identify their country of origin or current citizenship, all applicants must include one of the
following statements:
Yes, I am a citizen or permanent resident of Canada
or
No, I am not a citizen or permanent resident of Canada
Employment Equity
Concordia University is strongly committed to employment equity within its community,
and to recruiting a diverse faculty and staff. The University encourages applications from
all qualified candidates, including women, racialized persons, Indigenous persons,
2SLGBTQI+ persons, and persons with disabilities; candidates are invited to self-identify in
their applications.
Concordia University is strongly committed to building a diverse, equitable, and inclusive
community, and recognizes the importance of inclusion in achieving excellence in
teaching and research. As part of this commitment to providing our students with the
dynamic, innovative, and inclusive educational environment of a Next‐Generation
University, we require all applicants to articulate in their cover letter how their background,
as well as lived and professional experiences and expertise have prepared them to
contribute in ways that are relevant for a diverse, multicultural contemporary Canadian
society.
Possible examples to demonstrate a diverse experience may include, but are not limited
to:
• teaching about underrepresented populations
• mentoring students from underrepresented backgrounds
• committee work
• offering or organizing educational programming
• participation in training and workshops
Candidates are encouraged to share any career interruptions or personal circumstances
that may have had an impact on their career goals in their letter of application. These will
be carefully considered in the assessment process.
All applicants will receive an email invitation to complete a short equity survey.
Participation in the survey is voluntary and no identifying information about candidates will
be shared with hiring committees. Candidates who wish to self-identify as a member of an
underrepresented group to the hiring committee may do so in their cover letter or by writing
directly to the contact person indicated in this posting.
Adaptive Measures
Applicants who anticipate requiring adaptive measures throughout any stage of the
recruitment process may contact, in confidence, the equity office at:
equity@concordia.ca.
Information about the Library
Concordia University Library provides collections and services fundamental to academic
success, creation, the advancement of knowledge, and lifelong learning. With a team of
120 librarians, professionals, and support staff who put student and faculty success at the
centre of their practice, the Library collaborates to achieve the goals outlined in our
strategic plan and in the University’s strategic framework and directions.
Information about Concordia
Concordia University is located on unceded Indigenous lands. Tiohtià:ke/Montreal, on the
traditional lands and waters of the Kanien’kehá:ka Nation, is historically known as a
gathering place for many First Nations. Today it is home to a diverse population of
Indigenous and other peoples. We respect the continued connections with the past,
present and future in our ongoing relationships with Indigenous and other peoples within
the Montreal community.
Building on the skills of our faculty and the strengths of Indigenous, local, and global
partnerships, we set our sights further and more broadly than others and align the quality
of learning opportunities to larger trends and substantial challenges facing society.
“Concordia is a young, forward-looking university. It’s a unique place where
experimentation, innovation and creativity are truly valued. Our community of students,
faculty, staff and alumni all contribute to our momentum as Canada’s next-gen
university.” — Concordia President Graham Carr.
Profoundly global, Concordia is North America’s top university under the age of 50 and is
recognized for attracting some of the most talented faculty and students from around the
world. Driven by ambition, innovation and a commitment to reconciliation, research and
community engagement, Concordia is celebrated for advancing transformative learning,
convergent thinking and public impact.
Information about Montreal
Tiohtià:ke/Montreal, is exceptional; safe, vibrant and diverse, with new things to discover
around every corner. The Kanien’kehá:ka Nation is recognized as the custodians of the
lands and waters on which we gather and conduct our activities. With a population of 1.7
million, Tiohtià:ke/Montreal is home to four major universities and several clinical research
centres and has been named the best student city in the world. It offers the most
affordable tuition in Canada.
The city enjoys a thriving multicultural scene. Bilingualism is a part of Montreal’s tradition
and adds to its inspiring atmosphere. While supporting a significant anglophone
population, it is the one of the largest French-speaking cities in the world.
Montreal is famed for its innovative culinary scene and festivals. It was also the first
metropolis to be designated a UNESCO City of Design by the Global Alliance for Cultural
Diversity.
The city is recognized globally as an important centre for commerce, aerospace, transport,
finance, pharmaceuticals, technology, design, gaming and film.
Territorial acknowledgement
Concordia University is located on unceded Indigenous lands. The Kanien’kehá:ka Nation
is recognized as the custodians of the lands and waters on which we gather today.
Tiohtiá:ke/Montreal is historically known as a gathering place for many First Nations.
Today, it is home to a diverse population of Indigenous and other peoples. We respect the
continued connections with the past, present and future in our ongoing relationships with Indigenous and other peoples within the Montreal community.
Présentation des candidatures
Veuillez soumettre les documents suivants en une (1) seule pièce jointe en format PDF :
• une lettre de motivation;
• votre curriculum vitæ, lequel doit préciser votre statut en matière de
résidence permanente ou de citoyenneté canadienne (voir la section Statut
d’immigration ci-dessous);
• le nom, l’adresse électronique et le numéro de téléphone de
trois personnes pouvant fournir des recommandations
professionnelles à votre sujet.
Les candidatures doivent être soumises par courriel au plus tard le 7 juillet 2025 à 9 h
(HNE) à Sandra Biron, adjointe principale au personnel de la Bibliothèque, à l’adresse
suivante : employment.library@concordia.ca. Nous communiquerons uniquement
avec les personnes sélectionnées aux fins d’entrevue. Les entrevues sont prévues pour
les 4, 5 et 6 août 2025.
Statut d’immigration
Nous accueillons toutes les candidatures qualifiées, mais nous accordons la priorité aux
Canadiennes, aux Canadiens et aux résidentes et résidents permanents. Conformément
aux exigences de l’immigration au Canada, l’Université doit considérer le statut
d’immigration des personnes candidates en tant que résidentes permanentes du Canada
ou citoyennes canadiennes. Sans devoir identifier son pays d’origine ou sa nationalité
actuelle dans son dossier de candidature, chaque personne doit cependant y inclure l’une
ou l’autre des déclarations suivantes :
Oui, je possède la citoyenneté canadienne ou la résidence permanente.
ou
Non, je ne possède ni la résidence permanente ni la citoyenneté canadienne.
Équité en emploi
L’Université Concordia attache la plus grande importance à l’équité en emploi au sein de
sa communauté de même qu’au recrutement d’un corps professoral et d’un personnel
diversifiés. Elle encourage toutes les personnes qualifiées à soumettre leur candidature, y
compris les femmes, les personnes racisées, les Autochtones, les personnes de la
communauté 2ELGBTQI+ et les personnes en situation de handicap. Les membres de ces
groupes sont invités à s’identifier comme tels dans leur dossier de candidature.
L’Université Concordia est fermement résolue à bâtir une communauté diversifiée,
équitable et inclusive. Elle reconnaît l’importance de l’inclusion dans l’atteinte de
l’excellence en matière d’enseignement et de recherche. Dans le cadre de cet engagement
à offrir à nos étudiantes et étudiants le milieu d’apprentissage dynamique, innovant et
inclusif d’une université nouvelle génération, nous demandons aux personnes candidates
d’indiquer dans leur lettre de présentation comment leur parcours, leur expérience vécue,
leur cheminement professionnel et leur expertise les ont préparées à apporter une
contribution pertinente pour une société canadienne diversifiée, multiculturelle et
contemporaine.
Voici quelques exemples d’expériences pouvant refléter votre engagement pour la
diversité (cette liste n’est pas exhaustive) :
• l’enseignement sur les populations sous-représentées;
• le mentorat d’étudiantes et d’étudiants issus de milieux sous-représentés;
• le travail au sein de comités;
• la présentation ou l’organisation de programmes pédagogiques;
• la participation à des formations et à des ateliers.
Les personnes candidates sont invitées à indiquer – dans la lettre de présentation
accompagnant leur dossier de candidature – le motif de toute interruption de carrière ou
autre situation de nature personnelle susceptible d’avoir eu des répercussions sur leur
parcours professionnel. Le processus d’évaluation en tiendra compte.
Les candidates et candidats recevront un courriel les invitant à répondre à un bref sondage
sur l’équité en matière d’emploi. La participation se fait sur une base volontaire, et aucune
information permettant d’identifier les personnes sondées ne sera communiquée au
comité d’embauche. Les personnes candidates souhaitant indiquer au comité
d’embauche leur appartenance à un groupe sous-représenté peuvent le faire dans leur
lettre d’accompagnement ou en écrivant directement à la personne-ressource nommée
dans la présente offre d’emploi.
Mesures d’adaptation
Les candidates et candidats qui auront besoin de mesures d’adaptation durant n’importe
quelle phase du processus de recrutement peuvent communiquer, en toute
confidentialité, avec le Bureau de l’équité à l’adresse suivante : equity@concordia.ca.
Renseignements sur la Bibliothèque de l’Université Concordia
La Bibliothèque de l’Université Concordia offre des collections et des services essentiels à
la réussite scolaire, à la création, à l’avancement du savoir et à l’apprentissage
permanent. Avec une équipe de 120 bibliothécaires, professionnelles et professionnels
ainsi qu’employées et employés de soutien qui placent la réussite des personnes
étudiantes et des membres du corps professoral au cœur de leur pratique, la Bibliothèque
collabore à la réalisation des objectifs énoncés dans son plan stratégique ainsi que dans
le cadre des vecteurs stratégiques de l’Université.
À propos de l’Université Concordia
L’Université Concordia est située en territoire autochtone non cédé. Tiohtià : ke/Montréal,
se trouvant sur des terres et des eaux dont la nation Kanien’kehá : ka est la gardienne
traditionnelle, est connue historiquement pour avoir servi de lieu de rassemblement à
nombre de peuples des Premières Nations. Aujourd’hui, la ville accueille une population
diversifiée d’Autochtones et de personnes d’autres origines. C’est dans le respect des
liens avec le passé, le présent et l’avenir que nous reconnaissons les relations continues
entre la population autochtone et les autres membres de la communauté montréalaise.
Tablant sur les compétences des membres de notre corps professoral et sur la force de
nos partenariats autochtones, locaux et internationaux, nous voyons plus loin et plus
grand que d’autres établissements, et adaptons nos occasions d’apprentissage aux
tendances et aux grands défis de la société.
« Concordia est une université jeune et tournée vers l’avenir, un établissement unique en
son genre où l’expérimentation, l’innovation et la créativité sont véritablement les
bienvenues. Les membres de notre effectif étudiant, de notre corps professoral et de notre
personnel, sans oublier nos diplômées et diplômés, forment une communauté qui
contribue à notre essor en tant qu’université nouvelle génération du Canada. » –
Graham Carr, recteur de Concordia.
Véritablement ouverte sur le monde, la meilleure université nord-américaine de moins de
50 ans est reconnue pour attirer des professeures, professeurs, étudiantes et étudiants
parmi les plus talentueux de la planète. Ambitieuse, novatrice, privilégiant la
réconciliation, la recherche et l’engagement communautaire, Concordia se distingue par
son attachement à un apprentissage transformateur, à la réflexion collaborative et aux
retombées sociétales.
À propos de Montréal
Ville remarquable au caractère unique, Tiohtià : ke/Montréal est sécuritaire, dynamique et
diversifiée, et on y trouve chaque jour de nouvelles choses à découvrir. La nation
Kanien’kehá : ka est la gardienne des terres et des eaux où nous nous réunissons et
menons nos activités. Forte d’une population de 1,7 million de personnes, elle compte
quatre grandes universités et plusieurs centres de recherche clinique. Nommée meilleure
ville étudiante du monde, elle offre en outre les droits de scolarité les plus abordables du
Canada.
Montréal possède une scène multiculturelle florissante. Le bilinguisme est notamment
inscrit dans la tradition de la ville, dont il nourrit l’inspirante atmosphère. Bien qu’elle
abrite une importante population anglophone, elle est l’une des plus grandes métropoles
francophones du globe.
Montréal est aussi célèbre pour sa scène culinaire et ses festivals novateurs. Par ailleurs,
elle a été la toute première à obtenir le titre de ville UNESCO de design de la part de
l’Alliance mondiale pour la diversité culturelle.
Enfin, la ville est reconnue dans le monde entier comme un centre important pour le
commerce, l’aérospatiale, les transports, la finance, l’industrie pharmaceutique, la
technologie, le design ainsi que les milieux du jeu et du cinéma.
Reconnaissance territoriale
L’Université Concordia est située en territoire autochtone non cédé. La nation
Kanien’kehá: ka est la gardienne des terres et des eaux où nous nous trouvons. Le nom
d’origine de ce territoire est Tiohtià:ke (ou Montréal). Celui-ci est historiquement connu
comme un lieu de rassemblement pour de nombreuses Premières Nations. Aujourd’hui, la
ville accueille une population diversifiée d’Autochtones et de personnes d’autres origines.
C’est dans le respect des liens avec le passé, le présent et l’avenir que nous
reconnaissons les relations continues entre la population autochtone et les autres
membres de la communauté montréalaise